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走进我们的学校

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:656 更新时间:2016/12/15

走进我们的学校

活动背景:

三年级学生刚刚接触综合实践活动,面临许多的问题和挑战。其中首先要碰到的是研究什么,怎么研究。所以把《我们的学校》作为综合实践活动的起始课,希望通过这一与学生学习生活紧密相连的主题活动,消除学生对综合实践活动课程的畏惧情绪,激发兴趣,学习活动方法。

 

活动目的:

 1、让学生熟悉校园,认识学校里不同的任课老师,全面了解学校,逐步培养热爱学校的情感和主人翁意识。

 2、培养学生认识周围实物的能力,进一步增加学生的综合运用能力。

活动建议

 1、教学时教师可展示一个校园生活的场景,让学生说说我们在学校里可以做哪些事情,除了教材中出现的升国旗,做早操,踢足球,跳舞,上课,画画,打扫卫生外,我还做了哪些事情?从而培养学生对学校生活的热切向往。

 2、教学辨别教学楼、操场和体育馆等的方向,教师要根据各个学校的实际情况,找好参照物,让学生说出两个具体物体之间的位置关系。如教学楼在图书馆的左面,体育馆在操场的右面等,不必照本宣读。

  3、做个小小统计员这块内容的教学,目的是让学生熟悉各任课老师,知道如何称呼他们,根据性别等数据提出并回答简单的问题。让学生经历数据的搜集,整理的过程。教学时可以采用小组合作学习的方式。老师们叫什么,不要求人人会写,只要人人会称呼就行,学生也可用自己喜欢的方式来表示对教师的称呼。

  4、教材的最后,让学生描绘想象中的学校,可以用画图的形式,也可以用口头表达的形式,充分发挥学生的想象力,激活学生的创新思维。

  

活动设计

【教学过程】

一、启发引导:

我们已经在校园里生活了两年,你知道我们学校的校名全称是什么吗?

对于我们学校你了解些什么呢?

          

二、你还想了解学校的哪些情况?(根据学生交流展示)

根据学生提问,归纳

 

1.了解学校的布局,熟悉校园建筑物,能辨别他们的方向;

2.了解学校的一些设施及用途。如操场、实验室、图书室、厕所等。

3.做个小小统计员:你认识哪些老师?他们姓什么?

 

我们的学校创办于(     )年,今年(      )岁啦!

 

年级

班级数目

学生人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我们学校一共有(    )跟个班级,有(    )名学生

 

 

 

人数(男)

人数(女)

校长

 

 

班主任

 

 

语文老师

 

 

数学老师

 

 

英语老师

 

 

音乐老师

 

 

美术老师

 

 

体育老师

 

 

综合实践活动老师

 

 

后勤老师

 

 

学校一共(    )老师,男老师(    )人,女老师(    )人

 

学校获得过什么荣誉,校园里发生过什么动人的故事?

 

学校建筑

数量

方位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、分组活动,参观校园。

1要想了解这么多学校的情况,我们可以怎么做?(学生讨论)

可以采访老师;

可以去校史室查资料;

可以找大同学一起参观校园;

可以找电脑老师上网查找资料;

可以„„

    

2分组讨论:选择自己感兴趣的问题,选择自己喜欢的调查方式,确定参观的路线,及参观校园时要注意的问题。

3教师总结:提示学生要有序地进行活动,遵守活动的规则和纪律,要有礼貌,不影响和打扰别人;在参观的过程中,可以用自己喜欢的方式作适当记录。祝你们成功!

4分组参观:几队学生举着小旗分散在校园各处开展活动。

(次环节重在引导儿童要有明确的活动目标,围绕目标有计划地开展参观活动,提示参观的方法、策略。引导学生既要关注参观结果,更要习得方法,提升生活经验。初步培养学生的观察能力,通过多种途径获取信息的能力及表达能力。)

 

四、交流发现,成果展示:

先在小组内交流自己的发现,是怎样发现的;

在小组交流的基础上组织汇报交流活动:你们小组发现和了解了什么?说说自己的收获。(学生在小组内交流所见、所闻、所感、所想。在学生抒发各自自己感受的时候,教师不能限制他们的想法,更不能随意地打断;鼓励并欣赏他们说出自己的感受,引导学生把自己收集到的零散信息进行整合,此时的汇报应该是整合好的信息的呈现,注意要让每组学生都有机会进行汇报。)

 

五、推荐导游,介绍校园。

各组推荐,组成“导游团”,为同学们介绍校园。老师担任“导游团”顾问。

(在这一活动中,小向导可作重点介绍,其他同学可以补充,也可以提问,是一个互动的过程,培养了儿童的自主活动能力。)

 

六、课后拓展:

请带我们去你的学校吧:画出学校简单地图(平面图)

 

 

 

 

 

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