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《专注学习的“科科童童”》德善品格课程系列活动

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:287 更新时间:2018/6/7

     

长安花苑小学深入开展

《专注学习的“科科童童”》德善品格课程系列活动

 

“德善”品格课程是一门以社会主义核心价值体系为导向,以学生生活为基础,以学生优秀品格塑造为目标的综合性课程。“德善”品格课程致力于学生思想道德、人文底蕴、科学精神的系统培育,致力于学生志存高远、勤学上进、健康生活的自主发展,致力于学生担当、实践能力和创新精神的整体提升,为学生核心素养的全面养成奠定基础。长安花苑小学一贯高度重视学生德善品格提升的探索行动,本学期在区教育局德善课程理念指导下继续对专注品格课程开展了系列教育实践活动。

 

古往今来,各行各业成功的秘诀是什么?每个人的回答可能不一样,但是成功者都拥有一个共同的品质,那就是专注!专注就是集中精力做好一件事,专注就是长时间的全力以赴,专注就是一心一意坚持不懈,不达目的决不罢休。科学家几十天甚至几百天,重复着一个实验是一种专注;学生每天上八节课,每节课都能认真听讲是一种专注;外科医生在手术台前一站几个小时也是一种专注。
  对学习而言,专注更是具有重要的意义。专注可以让你听懂难懂的问题,专注可以让你攻克难解的习题,专注几分钟可以背会一课英语单词,专注一小时可以学会一个章节的内容,专注一天就能扫除许多学习的障碍,专注两个月就能使落后的学科变为先进……

然而,长安花苑小学80%左右都是外来务工子女,由于家庭教育的缺失,有很多同学缺乏专注的习惯,全神贯注听一堂课对他们来说是件难事,集中精神做作业对他们来说,更是一种艰难的考验,这样的学习状态很让老师、家长着急!

为了使学生对学习有强烈的指向性和集中性,长安花苑小学德育处组织开展《专注学习的科科童童》德善品格课程系列活动来帮助同学们,让学生在老师的指导下、家长的帮助下,养成专注学习、专注做事的好习惯,争当“专注之星”。希望“专注”的品格渐渐在学生心中生根发芽,让课堂学习更专注、更高效。

    活动安排如下图:

 

 

 

系列活动之一——寓教于乐,在游戏中培养孩子的专注品格

 

低年级是训练专注力的关键时期,但低年级孩子的心理特点决定了他们很难“安静”下来。我校德育处就侧重低年级开展了为期两个月的在游戏中培养专注力”品格训练活动!

为了保障活动效果,德育处专门为一二年级各班配备了“趣味舒尔特方格”卡片,方便班主任老师组织学生利用晨会、班会、午间及课间开展专注力训练活动。

 

低年级的老师们对孩子们的视知觉能力进行了训练,让孩子读书写字时减少跳行漏行、粗心马虎等问题;对听知觉能力进行了训练,让孩子们上课听讲更专心;对精细动作进行了训练,让孩子们手眼协调,小手更灵活,为写一手好字打下基础。通过这些训练,低年级的孩子们在学习时基本能做到眼到、耳到、心到,学习效率得到了很大程度的提高。

 

 

 

 

 

 

 

系列活动之二——家校合力,共同提升孩子的专注力

 

在专注德善课程活动开展中,德育处在家长会和家委会中大力宣传专注品格教育,积极争取家长配合,将学校训练延伸家庭,使孩子能在家里每天坚持开展至少10分钟专注训练,让家庭教育和学校教育形成合力,真正落实品格教育。

  

在这两个月的专注德善课程活动中,孩子们进行了很多趣味性活动,比如舒尔特方格的短时记忆、挑小棍的细致观察、分豆豆的耐心坚持、拼图细节区分等。可不要小瞧这些游戏,通过这些丰富多彩的趣味活动,不仅训练了孩子们的专注力,也锻炼了他们的精细动作。

 

 

 

 

 

分豆豆:

 

 

 

 

 

 

 

拼图:

 

 

 

本次专注力训练活动得到了家长们的大力支持与肯定。老师给予家长专注品质培养方法的指导,家长为孩子们的专注品格的提升提供良好的家庭氛围,密切了家校联系,又实现了家校合作,共育孩子成长。

 

 

 

系列活动之三——“我专注 我成功”21天打卡行动

 

为了更好地开展专注德善品格课程,我校德育处结合学生一日常规,设计制作了《我专注 我成功21天打卡》活动体验卡,将专注品格渗透到学生读书、写字、听课、阅读、就餐、排队、整理、课前准备、放学、上下楼梯、课间活动常规习惯的养成中来,充实了品格教育的形式和内容,更方便班主任老师操作评价,使德善品格教育更有效。
    各班利用晨会、班队、午间、课间等时间每天开展自评互评活动,坚持21天每天打卡,大部分同学的专注力得到了明显的提升!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

系列活动之四——评比汇编,留下专注品格成长足迹

 

在活动后期,各班民主评议学习、做事专注的同学为“专注之星”,专注力进步最明显的同学为“进步之星”,集体颁奖表彰;也请这些同学撰写专注品格成长故事,和小作者专注训练照片一起汇编成《科科童童“专注之路”成长足迹》成果集,向全体学生和家长介绍专注力养成经验。

 

 

 

 

 

专注力的培养是一个长期坚持的过程,期待我们的老师和家长在平时的学习和生活中继续用科学的教育理念和方法持续锻炼孩子的专注力。专注力是一个孩子学习的基础,我们的目标是培养自信专注的孩子,因为只有孩子成长了国家才能发展,社会才有希望。

 

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