您现在的位置: 吴江经济技术开发区长安花苑小学 >> 校务公开 >> 通知公告 >> 正文

教师交流工作方案、制度

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:339 更新时间:2017/6/17

吴江经济技术开发区长安花苑小学

教师交流工作方案、制度

为贯彻落实省政府《关于江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区建设的意见》(苏政发〔2012〕号)、《关于加强教育人才队伍建设的意见》(苏政发〔2012149号)精神,均衡配置教育人才资源,促进教育人才在区域内合理流动,提升学校间教育优质均衡发展水平,根据苏州市吴江区人民政府办公室吴政办〔201381号文件的要求、吴江区教育局吴教人〔201518号《关于做好20152016学年教师交流工作的通知》,结合我校教师队伍现状,制定如下实施方案、制度:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照“政策引导、镇区统筹、因地制宜、合理流动”的原则,推动与吴江区实验小学教师的合理交流,加快教师专业成长,强化师德师风,努力造就一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教育人才队伍。

二、基本原则

坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。既可以根据学科、数量对等的原则组织交流,也可以按照学科交叉、优势互补的原则组织交流。优化配置教师资源,实行个人申请与组织统筹安排相结合,个人成长与教育均衡相统一,促进教师交流与保持队伍稳定相协调。

三、目标任务

通过教师合理交流,促进城乡教育一体化建设,提升教育均衡发展水平。拓展教师教育视野,丰富教育思想,更新育人观念,促进教育人才全面发展,提升教师队伍整体素质。深化人事制度改革,探索建立干部、教师能进能出、有序流动的教育人才配置机制。

四、交流对象和比例

50周岁(含)、女45周岁(含)以下,在同一学校工作满四年或一个任期的校级领导,在首聘学校工作满五年的专任教师,以及当年调动成功并在调入单位工作满一个学年的专任教师纳入交流范围。(交流对象名单附后)

交流比例按在职在编教师的10%执行,我校今年为7人。

四、交流方式

教师交流采取团队挂职锻炼方式,其中中层干部、骨干教师分别不得少于一名。校级领导交流由区教育局结合全区学校校级领导班子调整统筹安排。

五、实施阶段

(一)制定实施方案(617日)。

学校要在全面分析教师思想动态、年龄结构、骨干教师分布和特殊家庭状况等基础上,认真听取教师意见、建议,制定具有广泛群众基础的切实可行的工作方案,并报区教育局备案。

(二)召开动员大会(617日)。

学校要高度重视教师交流工作,广泛宣传,深入动员,不断增强广大教师对于交流工作的重要性和必要性认识,凝聚共识,形成合力,为工作开展营造良好的舆论氛围。

(三)确定交流人选(617日)。

619日前,教师提交申请至校长室。

623日,学校根据工作要求,产生并公示提出交流申请的人员名单。

630日,学校确定正式交流人员,并经公示三天无异议后报教育局审核。

8月,经审核同意正式列入交流序列。

(四)组织实施交流(8月份)。

学校组织交流人员于820日前到吴江实验小学报到。

及时做好教师职务聘任和中层干部职务任免等工作。(交流人员的行政关系和人事关系保留在原任职学校,绩效工资由调入调出学校共同考核原单位发放。)

六、相关要求

(一)示范引领。学校要教育引导广大党员干部、骨干教师在教师交流中发挥好先锋模范作用和骨干示范作用,带动广大教师积极参与教师交流工作。党员干部必须树立大局观念,服从组织安排。

(二)导向激励。对教师的考核由调入调出学校在学期结束、交流期满时共同组织实施,考核结果与教师师德考核、年度考核和绩效工资挂钩。考核为“不合格”的教师,师德考核和年度考核不得定为“优秀”等第。在各级各类评先推优中优先考虑具有交流工作经历的教师和交流业绩优秀的教师。在干部选拔任用中优先考虑具有交流工作经历的干部和教师。

(三)相关制度:

凡被确定为交流对象但拒不服从安排的,作如下处理:

1.       三年内取消高一级专业技术职务评聘资格,已经评聘专业技术职务的,低聘一级专业技术职务;

2.三年内取消区级以上骨干教师申报资格,已经命名为区级以上骨干教师的,取消骨干教师待遇;

3.三年内取消调动资格;

4.当年师德考核和年度考核定为“不合格”等第;

5.校级和中层干部给予相应的组织处理。

(四)经费保障。为切实做好教师流动工作,充分调动教师参与交流的积极性和主动性,参与团队挂职交流的教师每人每月发放500元的交通和生活补助(累计发放10个月)。

    

吴江经济技术开发区长安花苑小学

二○一七年六月十七日

 交流意向表交流申请表

交流考核汇总表

 

 

【字体: 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口