您现在的位置: 吴江经济技术开发区长安花苑小学 >> 体卫艺 >> 艺术教育 >> 正文

2017-2018学年第一学期科幻画社团总结

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:1098 更新时间:2017/12/28

2017-2018学年第一学期科幻画社团总结

科学教育是我们长安花苑小学的特色教育,而科幻画是学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式,它对培养学生科学想像力和创新意识,倡导科技与艺术的结合以及对新课程的推进,都具有非常重要的作用,它是学生在自己已有的生活经验的基础上,通过科学的想像,运用绘画的表现形式,表达自己对世间万物、未来社会发展的遐想。通过对科幻画的学习,让同学们去了解科学,关注科学,喜爱科学,增强学生的收集能力,创作能力,绘画能力,表达能力等。为了使学生们的校园生活更加丰富,拓展学生的视野,发展学生的能力,学校特开办科幻画社团活动。通过这学期的科幻画社团的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚。为了下学期能更好的开展社团,特将这学期的社团情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、切实的学习计划

在社团成立初,我就在二年级和五年级每班选拔了几位有一定绘画基础的学生,虽然中间有些学生的离开,到后期四年级4个学生的加入,目前社团总人数为11人。学生在每天午自习的时间在美术专用教室接受绘画的系统训练,在训练时注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导,他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。在绘画过程中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的社团活动通过多种趣味美术活动,不光单纯的绘画,同时加入一些线描、剪贴、刮蜡画等媒材相结合,同时认识颜色,了解颜色变化的过程,提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画,在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中,引导学生认识颜色,激发学生对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深学生的色彩体验,提高他们的审美理解能力。同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。通过涂色活动,逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色,发展学生审美表现能力。

三、不足之处

1、有个别学生的基础知识弱,在造型上有些困难。就算造型能够完成,但线条不够熟练。构图不够完整,画面出现散、碎、乱的现象。

2、有的学生喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。在上课时,总是问我:“老师,这里涂什么颜色?”“老师,这样搭配颜色可以吗?”

3、有个别的学生态度不够端正,以为来兴趣小组就是玩的,一个大周过去了,画的快的学生能完成1幅美术作品,而个别学生连一幅都没有完成。课堂上,不认真创作,交头接耳,甚至打扰其他学生学习。

四、改进措施:

1、上色时我应引导学生用某种颜色统一画面,形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画,如画“踏青”时,可让学生大面积地使用黄绿色,形成暖调,突出春天的景色。在此基础上,还要逐步引导学生运用三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,学生用协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。

2、我应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、影片等教学手段进行更直观的教学。让学生多欣赏同龄小朋友的作品和大师的作品。提高学生的审美能力,扩展学生的思维。

3、在以后的教学中,还应采取多种教学形式,充分调动学生的积极性,使他们生动活泼的学习,大胆地进行艺术表现和创作。

4、在教学中还应强调课堂纪律,要求学生端正态度,参加社团就要踏踏实实的进行美术学习,不能做跟美术学习无关的事情。

有人说,美术社团就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。

总之,本学期工作已近尾声,展望未来的教学工作,更应该扬长避短,好好的利用教学环境,取得更大成绩。

 

                                                                                     长安花苑小学

               徐峰华

 

 

【字体: 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口