高数组开展“数学课堂教学中促进学生深度学习的数学实验实施的研究”同题异构简讯

作者:教研组 来源:本站原创 点击数:401 更新时间:2018/3/21

321日,长安花苑小学高数组围绕“小学数学课堂教学中促进学生深度学习的数学实验实施的研究”这一主题,开展了本学期第二次数学集中教研活动。上午第三节课由宋筱川老师在六(4)班教室执教《确定位置》,下午第一节课由谢汝苹主任在六(3)班教室对这一课进行同题异构。王校长、周主任以及全体数学教师参与了此次教研活动。

课后,首先由宋老师和谢主任两位教师进行说课。她们向大家汇报了开课过程中出现的问题和疑惑,并将自己上课思路做了阐述。然后数学老师们就课发表了自己的观点和建议,为她们解决了本课中的一些困难。最后,周主任提出了指导性的意见,给我们的教研方向指明了方向。

通过本次教研活动,全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标,促进学生深度学习的共识,并强调要对教学工作严格要求,在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感,努力让自己个体的力量不断充实。

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