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《让危险从我们身边走开》教学反思

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:470 更新时间:2017/11/28

《让危险从我们身边走开》教学反思

       徐晓红

当我执教完《让危险从我们身边走开》一课后,感到有值得肯定的地方,同时也存在一些问题。下面我就简单地谈谈自己对本课的认识和体会。

1.源于生活的真实素材。 课堂中,我所用的图片都来自于孩子们的生活,让孩子有一种真实感。整堂课,我创设了 “寻找身边的危险”等生活情境,这些都是我平时细心观察、仔细思考生活的结果。正是这些源于生活的素材,本身蕴含的生活因素,大大调动了学生的积极性,学生的发言,以及他们出色的生活表演,无不闪烁着智慧的火花。通过“倒热水”、“拔插头”模拟实践活动,用生活中的例子去体会,放手让学生去讨论、去争议,使学生在一定的感知和体验中明白。

2. 合理使用多媒体。整堂课,我把学生作为学习安全知识与运用安全知识的主体,通过观看图片资料、表演生活中的情境等多种教学形式,动静结合,不拘一格,课堂氛围宽松和谐,使学生兴趣盎然,让他们自己去主动感悟安全知识,用感悟到的知识去指导自己的生活实践,从而达到了学生安全防护能力的提高,并最终达到思品课堂教学实效的目的。

3. 恰到好处的激励机制。 我针对学生富有智慧的表演或发言,总能给与及时恰当的评价,这样有效地提高了学生对“安全”的认识,而且也促进了学生在小组中的交流,激发了学生学习安全知识的热情。

    同时我也发现教学中存在一些不足之处,有待改进。如还应加强对教材深度和广度的钻研,教学的形式还需不断地创新,使之更有利于思品课的教学。这些将在今后的教育实践中不断学习、总结、提高。

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