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三月份教师六认真检查反馈小结

作者:教务处 来源:本站原创 点击数:627 更新时间:2018/4/16

吴江经济技术开发区长安花苑小学

月查小结

组别

高数组

时间

3

检查人

宋筱川

1.     作业的批改情况很好,作业量适中,作业的布置情况也能符合学校要求。

2.     大家都能做到有布置有批改,批改及时,批改过程中能做到不漏批和不错批,批改的符号统一规范。

3.  学生的书写质量有一定的提高。

1.     书写要进一步规范,无论是课堂作业还是一周一练,都要严格要求,让学生养成良好的书写习惯。

2.     个别班级《计算高手》速度偏慢,老师应该引起重视。

3.     大部分教师个性点评上做得不够,可以在优秀的作业本子上敲章、画星,或者写些表扬激励性语言。

4.     部分教师批改一周一练没有等第,已经跟老师交流过了。

 

 

吴江经济技术开发区长安花苑小学

月查小结

组别

低数组

时间

3

检查人

戴先琴

1. 作业检查中,全体低数老师们都能根据教学进度来布置作业,作业量适中。

2. 绝大多数老师的作业批改规范、认真、详细,合理利用激励性的符号。

3. 三年级多数学生作业本书写工整,规范,从这点看,教师对学生的作业要求非常严格。

4. 每周一练均能按时完成并批改。

 

1.     有两个班的每周一练批改后的等第未写。

2.     有一个班的个别学生的补充习题前几次错的题未订正或订正了未批改。

3.     由于上学期教了第一单元,二年级有2个班的补充习题第一单元没有及时完成,中间漏了几课时,需补上。

4.     教师要对学生作业书写工整度应提高标准。

 

 

        

吴江经济技术开发区长安花苑小学

月查小结

组别

高语组

时间

3

检查人

沈欢欢

1. 作业检查中,全体高语老师们都能根据教学进度来布置作业,作业量适中。

2. 绝大多数老师的作业批改规范、认真、详细,合理利用激励性的符号和批语。

3. 六年级多数学生作业书写工整,规范,从这点看,教师对学生的作业要求非常严格。

4. 作文大部分班级大小作分别能达到两篇。

5. 每周一练均能按时完成并批改。

6.     6年级所有班级均已将上学期末所教第一单元的补充和练习册上的作业完成。

1.     一个班听写本上用笔颜色不规范,订正中有的用蓝色笔,有的用黑色笔。

2.     由于语文第一单元是上学期末教的,本学期四五年级部分班级练习册和补充习题第一单元就没有完成。个别班级完成了但未细致批改,只打了等第。

3.     教师要对学生作业书写工整度应提高标准。

 

 

        

 吴江经济技术开发区长安花苑小学

作业检查小结

组别

低语组

时间

3

检查人

浦瑛

本次作业检查一二三年级的1-4班中,老师们都能根据教学进度来布置作业,作业量适中。

绝大多数老师的作业批改规范、认真、详细,合理利用激励性的符号和批语。

多数学生作业书写工整,规范,从这点看,教师对学生的作业要求非常严格。特别是三(2)、一(1)班的作业整体书写认真,看着特别舒服。

作文能达到要求老师们批改认真,评价语丰富、有激励作用。

周周练的作业每周都能按要求完成批改并及时纠错。三(2)班的周周练整班都书写干净,作业质量也比较高。

 

1.有老师的作业中仍有漏批、错批现象。听写本和补充习题上有的拼音、生字错了没有标识出来,教师还需及时自查平时的批改情况。

2.作文的总批没有达到要求,目录上的成绩没有及时记载。

3.一个班孩子的书写比较马虎,作业本也比较脏;个别老师的等第比较潦草,二年级一个班的抄写每次的格式没有统一,一年级一个班的听写本没有写拼音,都已经跟老师个别交流过了。

4.二年级的周周练前几周没有,从这周补上。

 

           

六认真工作检查小结

年级

英语

检查内容

六认真(作业)

日期

3

整体情况

本次主要检查抄写本,听写本,练习册和一周一练的作业批改情况。总体情况较好,大部分老师作业批改及时到位。低中年级的抄写总体完成情况比高年级好,字迹也比较公正。高年级作业相对比较多,学生的字迹有待提高。一周一练大部分班级都按时完成,有小部分班级没有整班收齐。一周一练完成的质量总体不高。作业批改的形式有老师没有按照开学初制定的要求,如Correct的书写,打√的位置等。

整改建议

1.学生的书写质量有待提高,尤其是高年级的学生。

2.作业格式要强调,要求学生统一。教师批改要统一。

3.要求要严格那些学困生和平时不交作业的学生。杜绝不交作业、错题不补等现象   

4.批阅要细心,钩不能打太大;杜绝漏批的情况。

                              检查人:徐文静

                               

                                  

                                  

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